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时间:2025-05-23
来源:教务处 作者:刘 玥、欧阳迎湘、 张俊蓉
篮球押注软件举办“校外实践与美育基地” 建设研讨会
时间:2025-05-23
来源:教务处 作者:刘 玥、欧阳迎湘、 张俊蓉
5月21日下午,篮球押注软件“校外实践与美育基地”建设研讨会在三个会场同步展开。研讨会围绕“人才共育机制与产业协同发展”“美育实践与教育体系融合创新”“京津冀文化圈艺术资源联动”三个核心议题深入交流,80余家单位代表结合自身经验各抒己见,为基地建设谋篇布局。
分会场一:探索全领域美育模式,开启浸润式教育新篇
研讨会第一分会场在教学楼一层综合演播厅举行,党委常委、副院长黄虎,作曲系副主任刘青,声乐歌剧系副主任容世杰,国乐系党总支书记彭双印及来自全国27家合作单位代表参会。会议由教务处副处长杨毅鹭主持。
黄虎副院长在会上强调,未来三年学院将聚焦三项重点工作:构建大中小幼一体化课程体系、打造“艺术+”跨界实践平台、深化区域文化遗产活化。他指出,此次研讨是学院从“专业艺术教育高地”迈向“全民美育枢纽”的关键一步,期待与各合作单位携手构建全新美育生态。
随后,声乐歌剧系副主任容世杰分享“大手拉小手”传承机制,通过本科生与艺术家同台排练,实现课堂—舞台无缝对接;国乐系党总支书记彭双印提出“双主体双循环”模式,主张将校外导师纳入人才培养方案,打通“师资链—课程链—产业链”;作曲系副主任刘青指出,作曲系与各院团、院校在实践层面合作潜力巨大,未来将推动学生优秀作品在乐团上演,实现互利共赢。
华中科技大学艺术学院副院长高珊提出“艺术与科学交叉研究”,计划依托工科优势开发数字化美育课程;湖南艺术职业学院副校长黄新平建议“地方院校与中央院团共建民族歌剧项目”,推动《刘海砍樵》等地方戏曲现代转化。北京民族乐团总经理武旭:粲跬骋幻褡謇制餮葑喾ū曜,共建专业教材;兰州市第十四中学副校长许芸期待“顶级艺术家走进西北校园”,提升基层美育水平。京津冀地区代表聚焦资源整合,保定市永华南路小学提出“元青花文化与音乐创作结合”,天津市新华中学建议“建立京津美育直通车”。
分会场二:推动多维资源联动,构建美育整合新体系
第二分会场于教学楼811教室启动,党委常委、副院长王小艺,音乐学系主任康瑞军,教育学院党总支副书记雷东霞,艺术管理系主任陈楠,就业指导中心刘洋及27家合作单位代表参会。会议由教务处处长、图书馆馆长付晓东主持。
王小艺副院长在开场致辞中表示,“校外实践与美育基地”为美育教育提供了广阔空间与丰富资源,呼吁各方探索美育新模式,为培养民族音乐人才、推动中篮球押注软件乐文化发展贡献力量。
阿巴嘎旗文化馆提出“双向实践”模式,邀请学生采风并选派传承人入校授课;北京育翔小学等基础教育单位希望高校提供专家指导、实习师资及展演资源。歌华大型文化188金宝博网站中心期望与学院共建传统文化IP数字化项目;腾讯音乐提议依托AI音乐生成技术开展研究与实习合作;乐海民族乐器公司建议将新材料学引入乐器制作。呼和浩特民族学院、新疆师范大学等院校期待在民族音乐资源共享、产学研一体化方面深化合作;新华网文化中心等机构希望整合资源推动文旅项目、学术出版与产教融合。
教育学院党总支副书记雷东霞强调思政与音乐教育融合,推进大中小一体化育人;音乐学系主任康瑞军教授建议共享资源开展非遗保护与民族音乐研究;艺术管理系主任陈楠教授提出“校内外导师联动”机制;就业指导中心刘洋建议以实习优化课程设置,搭建招聘平台。与会者一致认为,应构建实践导向的新型艺术教育体系,融入前沿趋势,提升人才竞争力。
分会场三:聚焦实践教学保障,深化校企协同育人格局
第三分会场在教学楼612教室举行,副院长吴志武,管弦、指挥系直属党支部书记马磊,钢琴系副主任韩冰,管弦系副主任黎雨荷,教务处实践教学科科长刘玥及20余家合作单位代表参会。会议由教务处副处长赵莹主持。
吴志武副院长在开场致辞中强调,校外实践与美育基地对学院人才培养与社会服务功能拓展意义重大,深度联动将推动音乐教育与实践融合,要做好年度计划,切实开展实际业务,为社会输送更多优秀人才。
教务处副处长赵莹详细介绍了近年来学校在人才培养方面的新举措,并详细解读我校“拔尖人才培养计划”“微专业”等特色项目;指挥系、钢琴系、管弦系各位领导均提出,近年来我校在人才培养方面不遗余力,希望借助基地平台,为学生创造更多演出机会,开展大师班188金宝博网站,共同探索人才培养新路径。
浙江交响乐团团长郭义江表示,乐团将为学生提供丰富的演出实践机会,期待在人才培养、曲目创作等方面深度合作;西北师范大学音乐学院院长盛鸿彬分享“课程西行”成果,提议建立常态化师资交流与学生互访机制;云南艺术学院音乐学院副院长候静宜提出以实践赋能,开展采风、美育及服务地方美育发展项目,推进合作科研与联合创作;斯坦威亚太区销售总监吴坚介绍与篮球押注软件的双向合作,将借助AI技术及全球钢琴同步技术,共享大师班与演出资源;北京中学、北京市101中学、深圳市艺术高中分别提出教